Qanday qilib prodigni ko'tarish mumkin?

2024 Muallif: James Gerald | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-17 14:18

Hamma ota -onalar farzandining eng aqlli va qobiliyatli bo'lishini xohlashadi, ehtimol hatto bola ham. Ammo bunga qanday erishish mumkin va bundan ham ko'proq qanday qilib vundexni to'g'ri tarbiyalash kerak?

Sizga asosiy ma'lumotni berishdan oldin qanday qilib vundexni to'g'ri tarbiyalash kerak, biz Misha K. hayotining ibratli hikoyasini aytib beramiz.

Bolaligidanoq bola musiqaga moyil edi, atrofdagilar unda yangi Paganini bashorat qilishardi. Ota -onalar uni hayrat, eksklyuzivlik muhiti bilan o'rab olishdi, uni tashvishlardan, burchlardan, ishlardan himoya qilishdi. Notiqlik nutqida yaxshi natijalarga erishgani uchun kattalar musiqachi sifatida o'qishni to'xtatdilar. Muvaffaqiyatsizlik tobora ko'proq paydo bo'la boshladi, uni unga tushunmovchilik, hasad, yomon iroda natijasida qabul qilishni o'rgatishdi. Uning qobiliyatlari rivojlanmagan va "potentsial" bo'lib qolgan. Bu hikoyadan xulosa: iqtidorni rivojlantirishda ta'lim va tarbiya etakchi rol o'ynaydi. Va bu qurol yordamida tug'ma qobiliyatlarning etishmasligiga qarshi kurashishga arziydi. Ammo, shunga qaramay, bolaning iqtidorli yoki yo'qligini qanday aniqlash mumkin?

Ko'pincha iqtidorli odamlar har qanday faoliyatda katta muvaffaqiyatni namoyon etishadi. Motsart uch yoshidan musiqiy asarlar yozgan, Rafael sakkiz yoshidan rasm chizgan, Pushkin to'qqiz yoshidan she'rlar yozgan. Agar bola biron bir sohada aniq muvaffaqiyatga erishmasa, bu "tabiat unga tayangan" degani emas. Bolaning iqtidorli ekanligini ko'rsatadigan ba'zi belgilar mavjud. Birinchidan, bu qiziquvchanlik: bola bolaligidanoq turli narsalarni ushlab oladi, sezadi va har tomondan tekshiradi. Keyinchalik u u yoki bu narsa nimaga xizmat qilishini, qanday ishlashini tushunishga harakat qiladi, ko'p savollar beradi. Iqtidorli bolalar boshqa odamlarning muammolariga hamdardlik bildiradilar: ular eshitgan ertak qahramonlari taqdiri bilan hissiy aloqada bo'lishadi. Ular mustaqil fikrlashga moyil, o'ziga xoslik va tasavvurni namoyon etadilar. Iqtidorli bolalar uzoq vaqt yolg'iz qolishlari, o'z loyihalari ustida ishlashlari mumkin, kattalarning munosabati ularni bezovta qiladi va bezovta qiladi.

Qanday qilib prodigni ko'tarish mumkin? bu erda ba'zi maslahatlar:

1. Siz, albatta, bolangiz bilan ko'p muloqot qilishingiz kerak. AQShda bolalar bilan muloqot qilishning ahamiyati to'g'risida tadqiqotlar o'tkazildi. Mehribonlik uylarining birida aqli zaif deb hisoblangan chaqaloqlar bor edi va ular kun bo'yi beshiklarida yolg'iz qolishdi. Shu bilan birga, ular bir -biridan baland pardalar bilan ajratilgan va tarbiyachilar etarli bo'lmaganligi sababli, ularning barcha aqliy rag'batlantirishlari parvarish va ovqatlantirish paytida enaga bilan bir nechta aloqaga tushib qolgan. Bu pansionatdan bir guruh bolalar olib ketilib, aqli zaif ayollar muassasasiga joylashtirildi, u erda bolalar beshik va erkalashdi. Tez orada bolalar nutqni rivojlantirdilar, ularning aqllari me'yorga yetdi. Ularning ko'plari keyinchalik oliy ma'lumotga ega bo'lib, oila qurdilar.

2. Ma'lumki, biz o'zimiz kimnidir o'rgatsak, ko'proq va yaxshiroq o'rganamiz. Shuning uchun, boladan ukasi, singlisi yoki do'stiga biror narsani tushuntirishini so'rash foydali bo'ladi.

3. Bolaning har qanday faoliyatga bo'lgan tabiiy qiziqishini so'ndirmang. Agar Motsart fizikani o'rganishga majbur bo'lganida nima bo'lar edi?

4. Hech qachon bolaga uning qobiliyati yo'qligini aytmang. U ishonishi mumkin.

5. Farzandingizda qat'iyatlilik, qat'iyatlilik, mehnatsevarlik va irodani tarbiyalang.

6. Agar ular atrof -muhitga zarar etkazmasa, fantaziya portlashlarini bostirmang.

7. Bolani hech qanday me'yorlarga moslashtirmang va birinchi navbatda an'anaviy ravishda jinsga bog'liq. Misol uchun, qizga "o'g'il bolalar uchun mavzular" bilan qiziqib, "hamma narsadan ko'ra, yaxshi ona va uy bekasi" bo'lishi kerakligini aytmaslik kerak.

8. Ayniqsa, quyi sinflarda, ilm -fanning o'rtacha yutuqlari bilan, tushkunlikka tushmang. Masalan, Eynshteyn juda sekin rivojlanib, qiyinchilik bilan gapirishni kech o'rgandi va maktabga juda kech ketdi. Va maktabda Nyuton dangasa va ahmoq sifatida tanilgan. U o'qish nogironligi tufayli uyiga olib ketilgan.

9. Agar bolangiz tug'ilishdan juda iqtidorli bo'lsa, dam olmang. Agar oddiy bolalar bilan o'qiyotgan bola o'qishga oz vaqtini va kuchini sarf qilsa, uy vazifasini bajarishda qiyinchiliklarga duch kelmasa, maktabda muvaffaqiyat qozonganida ehtiyot bo'lish kerak. Farzandingiz boy imkoniyatlarga ega, lekin undan foydalanmaydi. Unda qat'iyat, mehnatsevarlik, iroda rivojlanmaydi. Uni boshqa maktabga o'tkazgan ma'qul, u erda o'qish qiyin bo'ladi.

10. Sekinlashtirmang, lekin har tomonlama bolani jamoat hayotiga erta jalb qilishni rag'batlantiring: bolalar bog'chasi, doiralar.

11. Buni ortiqcha qilmang! Ta'lim haqida ko'p tashvishlanib, bolalikdan bolalikni olib qo'ymang. O'n to'qqizinchi asrning boshlarida sodir bo'lgan quyidagi holat ma'lum. Ko'p fanlarga o'z hissasini qo'shgan ingliz olimi Jeyms Mill o'g'lini vundexnik qilishga qaror qildi. Jon Styuart Mill o'n uch yoshida arifmetika, evklid geometriyasi, Eyler algebrasi, differentsial hisob, mantiq, siyosiy iqtisod, yunon va lotin tillarini o'rgangan. U Ezop ertaklari bilan tanish edi, asl nusxada o'qilgan, Gerodot, Aflotun, Plutarx, "Robinzon Kruzo", "1001 kecha", "Don Kixot" ni o'zlashtirgan! Tajribaning oqibatlari? Bolaning "buzilgan" salomatligi va bolalikdan mahrum bo'lishi. Jon Styuartning o'zi u ko'proq yutganini yoki yutqazganini bilmas edi. U keyinchalik esladi: "Men hech qachon bolalik qilmaganman, hech qachon kriket o'ynamaganman! Tabiatni o'z xohishiga ko'ra qo'yib yuborgan ma'qul".

Go'zallarni ko'tarishda omad tilaymiz!

Alena SOZINOVA psixolog