Sinf bo'yicha "Qarag'ay o'rmonida tong" rasmiga asoslangan kompozitsiya

2024 Muallif: James Gerald | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2024-01-12 17:50

Maktab o'quvchilarining ota -onalari ko'pincha o'z farzandlari o'z fikrlarini yozma ravishda izchil ifoda eta olmasliklari bilan shug'ullanishlari kerak. Berilgan mavzu bo'yicha insho yozish ularga katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Siz mustaqil ravishda talabaga "Qarag'ay o'rmonidagi tong" rasmiga insho yozishni o'rgatishingiz mumkin.

Nima uchun bola mustaqil ravishda insho yozishi kerak

Maktabda, ta'limning barcha bosqichlarida turli sinflardagi bolalar insho yozadilar, o'z fikrlarini mantiqiy ifoda etishni o'rganadilar, fikrlash va notiqlikni rivojlantiradilar. Yakuniy ish yakuniy insho bo'ladi, unda o'rta maktab o'quvchisi nafaqat rus tilini bilishini, balki o'z fikrlarini mantiqiy va oqilona ifoda etish qobiliyatini ham ko'rsatishi kerak.

Ko'p bolalar uchun berilgan mavzu bo'yicha insho yozish imkonsiz bo'lib tuyuladi. Ota -onalar farzandiga bunday vazifani bajarish bilan yordam bermasligi kerak. Siz o'quvchiga o'quv materiali sifatida "Qarag'ay o'rmonidagi tong" rasmiga asoslangan inshodan foydalanib, bunday ko'nikmalarni sinflarga qarab tanlashingiz mumkin. Bolaning yoshini hisobga olgan holda, har bir mavzu uchun oddiy va tushunarli mavzudan foydalanib, siz bunday vazifalarni to'g'ri bajarishni o'rganishingiz mumkin.

Bolalarga insho yozishni o'rgatish bo'yicha uslubiy tavsiyalar

Bola reja bo'yicha insho yozish yaxshiroq ekanligini tushunishi kerak:

• kirish;
• Asosiy qism;
• xulosa

Shu bilan birga, o'quvchiga kirish va xulosa qisqa vaqt ichida yozilishi tushuntirilishi, inshoning asosiy qismi aniq tuzilishga ega bo'lishi kerak. Shundan so'ng, siz ijodiy ish yozishda bunday rejaning har bir bandiga nimalarni kiritish kerakligini farzandingiz bilan birgalikda o'ylab ko'rishingiz kerak. Agar o'quvchi insho yozishda qiynalsa, siz 7 -sinfda ham o'rganishni boshlashingiz mumkin.

O'z fikrlarini yozma ravishda to'g'ri ifoda etish qobiliyati bolalarda mantiq va notiqlik mahoratini rivojlantirishga yordam beradi.

Hikoya yozish bolalarga ta'rif yozishni o'rganishga imkon beradi. Rasm buning uchun ajoyib imkoniyatlarni beradi. Unda tasvirlangan o'rmon va ayiq oilasi bolalarda ijobiy taassurot qoldiradi. Rasmda tasvirlangan rassom tasvirlangan hayvonlar va o'rmon faoliyatining tavsifi boshlang'ich sinf o'quvchilarining qo'lidan keladi, ular avval ko'rganlarini ota -onalariga aytib berishga intilishadi, keyin esa yozishga harakat qilishadi. hammasi insho rejasi bilan tugadi.

Bolalarga etakchi savollar berish kerak:

• rasmda nima ko'rsatilgan;
• o'rmonda kunning qaysi vaqti;
• o'rmon aholisi nima qilishadi;
• rasmga qarab qanday fikrlar keladi.

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun insho namunalari

Hikoya eng sodda va eng yaxshi boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun ishlatiladi. Bunday inshoda bola "Qarag'ay o'rmonidagi tong" rasmini ko'rib, o'z fikr va his -tuyg'ularini ifoda eta oladi. Shu bilan birga, u doimiy ravishda rasmda nimani ko'rganini tasvirlab berishi kerakligini eslatib turishi kerak.

Misol 1

Kirish

Rasmda rassom Ivan Ivanovich Shishkin qarag'ay o'rmonidagi tongni tasvirlab berdi, uni o'rmon aholisi oilasi - ayiqlar kutib oldi. Daraxtlar va o'rmon shunchalik real chizilganki, ular xuddi bo'yalgan emas, balki suratga olingan. Ertalabki o'rmonga qaraganda, siz o'sha erda, o'rmonda va ayiq oilasi uchun tanho joydan jimgina kuzatayotganga o'xshaysiz. Bu rasmga qaraganimda xayolimga shu narsa keldi.

Rasmni ko'rishda qanday fikrlar va hislar paydo bo'ladi

Nazarimda, ona ayiq onamga juda o'xshab ketganday tuyuldi, biz u bilan va ukasi bilan yo'lni kesib o'tganimizda yoki hovlida velosipedda yurganimizda doim atrofga diqqat bilan qaraydi. Ehtimol, hamma onalar xuddi bolalardek bir xil. Kichkintoylar akam va men kabi daraxtga quvnoq ko'tarilishadi.

Avvaliga o'rmonda ayiq va bolakaylardan boshqa hech kim yo'qdek tuyuladi, lekin ayiq onaning xatti -harakatlarini kuzatib, siz uning kimnidir hidlaganini yoki ko'rganini tushuna boshlaysiz va farzandlariga tinchroq bo'lishni aytasiz. Uchinchi ayiq ham kimningdir hidini sezdi yoki onasining gapiga quloq soldi. U, ehtimol, uning bolalari orasida eng itoatkor. Bu ikkalasi yiqilgan daraxt ustida o'ynaydilar va onalarini eshitmaydilar, bir -birlaridan xursand bo'lib yig'laydilar.

Xulosa

Rassom I. I.ning rasmlari. Shishkina nafaqat chiroyli, balki ma'lumotli ham. Bu yovvoyi tabiatda ayiqlarning hayotini ko'rsatadi. Rassom ayiqlarni hayotdan chizganmi, bilmayman. Yovvoyi hayvonlarga yaqinlashish juda qiyin. Ehtimol, u ularni xotiradan chiqarib tashlagan, lekin u xuddi haqiqatan ham xuddi go'yo ulkan daraxtlar bilan qarag'ay o'rmonini va shirin ayiq oilasini ko'tarilgan quyosh nurlarida salqin o'rmonda sayr qilgandek go'yo tushundi.

Qiziqarli! Yablonskayaning 6 -sinf "Ertalab" rasmiga asoslangan kompozitsiya

2 -misol

3-4-sinf o'quvchilari tuvalni san'atshunoslik nuqtai nazaridan tasvirlab, murakkab va tuzilgan rejadan foydalanib, qiyinroq vazifani bajaradilar. Bu qanday ishlashining qisqacha misoli:

Kirish

Rus peyzaj rassomi Ivan Shishkinning "Qarag'ay o'rmonidagi tong" kartinasi 1889 yilda Gorodomlya oroli o'rmonida chizilgan. Asarda tuvalning qisqacha tahlili berilgan bo'lib, unda ishda ishlatiladigan syujet, kompozitsiya va ranglar tasvirlangan.

Tasvirning syujeti va uslubi

Rasm realistik janrda chizilgan. Manzaralarga ixtisoslashgan rassom tuvalda ulkan qarag'ay va hayvonlardan tashqari, rus o'rmonining egasi - ayiqni tasvirlab bergan.

Rasmda ayiq oilasi tasvirlangan: ona ayiq va uning uchta bolasi. Rassom bunday syujetni tanlayotganday, qudratli qarag'ay o'rmonining abadiy tinchligini ta'kidlaydi, bu uning yovvoyi aholisining tinch hayotini himoya qiladi.

Old fon

Rasmning markazida, old tomondan shamol urib yuborgan eski qarag'ay yonida turgan ayiqlar tasvirlangan. Ayiq katta hayvon bo'lsa-da, tasvirlangan asrlik qarag'aylar fonida ayiq unchalik ta'sirchan va xavfli ko'rinmaydi. U, o'yinchoq ayiqlardan farqli o'laroq, og'zi ochiq, ertalabki o'rmon sukunatini sezib tinglayapti.

Fon

Rasm fonida, yuqori qismida, chiqayotgan quyosh nurlari tasvirlangan. O'rmonda tongning endigina boshlanishini pastdan yoyilib kelayotgan tuman, qadimiy daraxtlarning qudratli ildizlariga yopishgan holda guvohlik beradi. Rassom uni shunchalik real tasvirlaganki, qarag'ay o'rmonining tonggi tazelikini his qilgandek bo'lasiz.

Rang spektri

Ranglar va soyalarning xarakterli tanlovidan foydalanib, I. I. Shishkin, ertalabki kabi, rus o'rmonlari hayotining kayfiyatini yaratadi, uning aholisining kundalik hayotini novdalar ostida yashiradi.

Shishkin quyuq yashil qarag'aylarning tepalarini sariq rangda yaltirab, quyoshning birinchi nurlarini real tasvirlab berdi. Yaqinda ular qarag'ay chakalakzorini qizdiradilar, bu yozning issiq kunining peshinida qarag'ay ignalarining doimiy hidi bilan to'ldiriladi. Ayni paytda, bu o'rmonda juda yangi va salqin, u faqat o'rmonzor bo'ylab yurishga qaror qilgan ayiq oilasining qo'lida o'ynaydi.

Ayiqlar rasmning quyi qismida joylashgan bo'lsa -da, qorong'i ohanglarda bo'yalgan bo'lsa -da, ularning xatti -harakatlari quyoshning oltin nurlari va kesilgan qarag'ayning sariq tanaffusi bilan birlashib, tinchlantiruvchi va mehribon kayfiyatni yaratadi. Shuning uchun, rasmning qorong'i tubi va yorug'lik ustki qismi o'rtasidagi farq, erta tongda, havo toza va salqin bo'lganida va atrofdagi daraxtlar iliq va shinam ko'rinib turganda, ertalabki alacakaranlıkning o'zgarishi qiyin bo'lgan vaqtini aniq ko'rsatib beradi., yoz oqshomida salqinlash uchun vaqt yo'q.

Xulosa

Haqiqiy tarzda chizilgan rasm quyosh nurlarining oltin ranglaridan farqli o'laroq, juda ko'p qorong'i ohanglarga ega. Ammo shu bilan birga, yorug'lik, xuddi yoz ertalabki kabi, o'ynoqi ayiqlarning ertalabki qorong'ida o'ynashi va ularning mehribon shagjali onasi, uning chaqalog'ining qo'riqchilarini qo'riqlashi tufayli yaratiladi.

Misol 3

O'rta maktab o'quvchilari rasmning yozilish tarixining kam ma'lum bo'lgan faktlarini tasvirlab, tadqiqot inshosi yozishlari mumkin. O'rta maktab o'quvchilari uchun rasm va uning yaratilish tarixi haqidagi ma'lumotlarni oldindan yig'ishni o'z ichiga olgan murakkab vazifalarni taklif qilish yaxshiroqdir. Insho yozishdan oldin talabaning I. I. haqidagi adabiyotini tanlashingiz kerak. Shishkina va bu rasm haqida. Shundan so'ng, talaba reja tuzishi va unga muvofiq badiiy tuval yaratish tarixini ochib beradigan insho yozishi kerak bo'ladi.

Boshqa odamlarning ishini qayta yozib bo'lmaydi. Talabani mustaqil fikrlashga va o'z rejasini ma'lum rejaga muvofiq yozma ravishda to'g'ri ifodalashga o'rgatish kerak.

Kirish

Mashhur rus peyzaj rassomi I. I.ning rasmini hamma yaxshi biladi. Shishkin "Qarag'ay o'rmonidagi tong". Tuvalning syujeti uzoq vaqtdan beri darslik bo'lib, juda ko'p nusxada sotilgan. Ammo bu rasmni rus o'rmon landshaftlari tasviriga bag'ishlagan rassomning eng tipik tuvali, deb kam odam o'ylardi. Shishkin peyzaj kompozitsiyasining mohir ustasi edi va hech qachon hayvonistik janrda rasm chizmagan, bundan mustasno. Nega u ayiqlarni faqat shu tuvalda tasvirlagan?

Rasm tarixi

Qachon I. I. Shishkin 1889 yilda Gorodomlya orolidagi tuvali ustida ishlagan, ustaxonadagi hamkasbi rassom Konstantin Savitskiy rasmga ayiq chizishni taklif qilgan. Tretyakov galereyasi yaratuvchisi savdogar Tretyakov bu rasmni Shishkindan sotib olganida, u faqat ustaning imzosini qoldirgan, chunki u tuval o'ziga xos tarzda bo'yalgan deb hisoblagan.

Xulosa

Haqiqiy badiiy asar sifatida Ivan Shishkinning "Qarag'ay o'rmonidagi tong" kartinasi yangi ma'lumotlar qatlamlarini yashiradi, ular bilan tanishish odamning dunyoqarashini kengaytiradi va badiiy tuvallar tilini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.

Bolaning ijodiy fikrlashini rivojlantirish, so'z boyligini kengaytirish uchun u ko'proq o'qishi kerak. Ota -onalar o'quv mavzusini yozishdan oldin o'quvchi bilan qiziqarli mavzularni muhokama qilishlari va uning fikrlarini to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishlari kerak.

Qiziqarli! Ostrouxov 2 -sinf uchun "Oltin kuz" rasmiga asoslangan kompozitsiya

"I. I.ning rasmlari" mavzusining afzalliklari. Shishkin "Qarag'ay o'rmonidagi tong"

Sinflarga mos variantni tanlab "Qarag'ay o'rmonidagi tong" rasmiga insho yozish umuman qiyin emas. Bu rasmning mavzusi har qanday bolaga tushunarli bo'ladi, u o'z fikrini osonroq ifoda eta oladi va rejaga muvofiq yozishni o'rganadi. Talabaga tushuntirish kerakki, kirish qismida inshoning asosiy qismida batafsil javob beriladigan savol bo'lishi kerak. Buni o'rgatish uchun I. I. Shishkina eng mos keladi. Boshlang'ich sinf o'quvchilari yozma ishning markaziy qismida ular uchun qiziqarli mavzuni to'liq ochib berish uchun har doim bu tuvaldan o'ziga xos narsalarni topa oladilar.

Yosh o'quvchilarga uzun insholar berilmasligi kerak. Rasmga qaraganlarida paydo bo'ladigan fikrlarini qisqacha bayon qilish kifoya.

Rasm bolalar uchun ma'lum bir ketma -ketlikda o'z fikrlarini tuzishni o'rganishlari uchun juda mos keladi. Ular bolalarni xavfsiz muhitda onasi bilan o'ynayotgan yosh bolalar bilan solishtirishlari mumkin.

Ulardan o'rmon chakalakzorini, kunning vaqtini, tasvirlangan daraxtlarni, rasmga qaraganda paydo bo'ladigan uyushmalarni tasvirlab berishlarini so'rashga arziydi. Insho yozishni o'rganish jarayonining o'zi o'yin shakliga yaqinlashtirilishi kerak. Bola qiyin vazifani uddalaganidan va qiyin narsani o'rganganidan zavqlanishi kerak. Bunday ishni bajarayotganda, ota -onalar bolani aniq yutuqlari uchun maqtashi va xatolarini to'g'ri ko'rsatishi, asta -sekin uni to'g'ri variantga olib borishi kerak.

Bolaning yoshiga va unga topshirilgan vazifaning murakkabligiga qarab sinflar bo'yicha tanlangan "Qarag'ay o'rmonidagi tong" rasmiga asoslangan insho yozishning turli formatlaridan foydalanib, siz o'quvchiga bunday yozma yozishni tezda o'rgatishingiz mumkin. maktab o'quv dasturi talablariga e'tibor qaratgan holda ishlaydi.